Los últimos capítulos de 阿兜仔不教美語！

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Nueva serie de vídeos 新品！

我可能不會愛你 Kuso 版 阿兜仔不教美語！117
La telenovela taiwanesa "In time with you" es parodiada por Jesús en sus papeles estelares de:

1. Cheng You-qing
2. Li Da-ren
3. Maggie

No te lo puedes perder:
我可能不會愛你！
阿兜仔來拍Kuso版
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El mejor vídeo hasta la fecha!!! Leti ere lo má grande!!!!!

 

Los otros vídeos no están mal:

Entrevistando a una loca:
阿兜仔教你課本上學不到的西班牙文！（103）

Entrevistando a dos 玉婷:
阿兜仔教你課本上學不到的西班牙文！（104）

Nueva temporada de 阿兜仔教你課本上學不到的西班牙文：

阿兜仔系列（03）

如果你喜歡，別忘記按讚！！！
Jesus師父教你課本上學不到的西班牙文
今天的內容：

Depende （看情況／要看）




西班牙文，西班牙語，西文，西語

阿兜仔系列（02）

¡Feliz año!: 新年快樂！

要記得：
－領帶要放在額頭上。
－要那酒杯，還是momo茶的輩子。



西班牙文，西班牙語，西文，西語

阿兜仔系列（01）

¿Qué pasa?：
－打招呼：黑！
－關心：怎麼了？
－挑釁：幹嘛！怎樣！怎樣！

西班牙文，西班牙語，西文，西語

Italia (B1)

1. ¿Cuáles son las 5 cosas más interesantes de Italia?

2. ¿De qué color es su bandera?

3. ¿Cómo se llama el presidente?

4. ¿Por qué es famoso el presidente?

5. ¿Cuál es el prefijo de teléfono?

6. ¿Cómo se llama el mar que hay en las costas italianas?

7. ¿Qué moneda tiene?

8. ¿Cuántas partes tiene Italia?

9. ¿Qué países tiene al norte Italia?

10. ¿Cómo se llaman los dos pequeños países que hay dentro de Italia?

11. ¿Qué dos culturas antiguas se fundaron en Italia?

12. ¿Por qué es inclinada la Torre de Pisa?

13. ¿En cuántos años se construyó?

14. ¿Sigue moviéndose o está quieta?

15. ¿Cuántas islas tiene Venecia?

16. ¿Sobre dónde están esas islas?

17. ¿Cómo se llama el postre más famoso de Italia?

18. ¿Quién lo inventó?, ¿era cocinero?

19. ¿Por qué se llama así?

20. ¿Qué ingredientes tiene?

21. ¿Cuándo se come?

22. ¿De qué región de Italia proviene?

23. ¿Qué es el Cioccolató?

24. ¿Dónde se celebra?

25. ¿Cuándo se celebra?

26. ¿Qué se hace?

27. ¿Italia es una país rico o pobre?, ¿por qué?

28. ¿Cuál es el deporte más importante en Italia?

29. ¿Cuáles son los 4 equipos más importantes?

30. ¿Qué trofeos han ganado?

31. ¿Cuáles de los inventos más famosos italianos son coches?

32. ¿Cuál es la cantante y modelo italiana más importante?

33. ¿Cuándo se hizo famosa Venecia?

34. ¿Cómo se llamaba el Duque que comió el postre italiano más famoso por 1ª vez?

35. ¿Cuáles son las 4 comidas más famosas de Italia?

36. ¿Y la bebida alcohólica más famosa?

37. ¿Cómo se llama la ciudad que más clubes de fútbol tiene?

38. ¿Qué es el G8?

39. ¿Cómo es la calidad de vida en Italia?

40. ¿Cómo se llama el Italiano oficial?, ¿de que regiones proviene?

Jorge Bucay y la Felicidad (B2)

Queridos estudiantes:

Hoy vamos a ver una entrevista a Jorge Bucay, un psicólogo y escritor argentino.



Ejercicio:

1. Escribid lo que dicen desde el mínuto 4:07 hasta el 5:20:

"... GEMA: ¿Por qué le cuesta tanto....
...ser como somos?"

En clase os daré el texto completo y lo analizaremos.

Feliz semana.

Jesús

Recuerdos (B1)

El otro día estaba cansado y traduje esta canción, una amiga me ayudó con una de las frases que no entendía. Quizá os guste saber como se dicen en español las frases de esta canción:




思念 詞曲/蔡健雅
堆積所有對你的思念
把思念推進個黑暗的房間
房間就在廚房的後面
沒人會發現

He juntado todos tus recuerdos
y los he metido en una habitación oscura detrás de la cocina
para que nadie los descubra.

煙不離手把自己灌醉
醉醒過後笑自己有多狼狽
泡的咖啡有苦的滋味
我睜開了眼 忘記你是誰

Un cigarro entre mis dedos mientras me emborracho.
Al despertar de la borrachera me río de mi misma y de lo desconcertada que estoy y me preparo un café amargo.
Abro los ojos de par en par y olvido quién eres.

要風箏自由
乾脆剪斷了線
讓它往藍天空隨風而飛
越飛越高直到看不見
像電影裡的畫面

Quiero liberar una cometa
cortando de cuajo la cuerda
para que vuele sin rumbo en el cielo azul
volando cada vez más alto hasta perderse de vista como en la escena de una película.

這樣也許能讓我好過一些
把你當作風箏隨風而飛
飛到哪裡我無所謂
我剪斷了線
不再對你懷念

Así quizá viva un poco mejor, considerándote una cometa que vuela a merced del viento, sin preocuparme tu destino.
He cortado la cuerda
para no volver a echarte de menos.

要風箏自由
乾脆剪斷了線
讓它往藍天空隨風而飛
越飛越高直到看不見
像電影裡的畫面

Quiero liberar una cometa
cortando de cuajo la cuerda
para que vuele sin rumbo en el cielo azul
volando cada vez más alto hasta perderse de vista como en la escena de una película.

這樣也許能讓我好過一些
把你當作風箏隨風而飛
越飛越高直到無所謂
我剪斷了線
不再對你懷念

Así quizá viva un poco mejor
considerándote una cometa que vuela con el viento sin preocuparme por tu destino.
He cortado la cuerda
para no volver a echarte de menos.

愛總是讓人心碎
讓我無法入睡
我又忍不住走進了房間
我閉上了眼
又被思念包圍
又被思念包圍

El amor siempre te destroza el corazón y me quita el sueño.
Pero de nuevo no puedo resistirme y entro en la habitación,
cierro los ojos
y el recuerdo me envuelve,
y el recuerdo me envuelve.

Feliz semana.

Jesús

Spanish Mike, un grande (A2)

¡Spanish Mike!, un gran tipo que no podía faltar en este blog:

One Semester of Spanish - Love Song


1. ¿Cómo se dice en español "No remenbro how to say eleven"?

2nd Semester of Spanish, Spanish Love Song


2. ¿Cómo se dice en español "No leavo" y "I bego"?

Feliz semana.

Jesús

Muere el pulpo Paul

Queridos estudiantes y visitantes del blog.
Hoy es un día triste para el mundo. El pulpo Paul, nuestro ángel, el vengador, el preciso, el único, ha muerto, aquel que nos dió la revancha tras cuatrocientos años de espera desde la guerra de los 80 años.

Aquí tenéis la noticia:

http://www.elpais.com/articulo/gente/tv/Muere/pulpo/Paul/elpepugen/20101026elpepuage_4/Tes



Paul, te llevaremos siempre en el corazón.

章魚哥永遠是對的！！！！章魚哥萬歲！！！

El conjugador de verbos(A1-A2-B1-B2-CI-C2)

Aquí os dejo un conjugador de verbos gratuito:

http://www.gedlc.ulpgc.es/investigacion/scogeme02/flexver.htm

Feliz semana.

Jesús

Publicidad (B1)

En clase veremos unos vídeos de publicidad para comentar y responder a estas preguntas:

1. Describe a tus compañeros un anuncio (comercial) que te guste de la televisión taiwanesa.
2. Explica por qué te gusta.
3. Explica que tipo de anuncios hay en Taiwán.
4. ¿Cuáles te gustan?, ¿por qué?
5. ¿Cuáles no te gustan?, ¿por qué?
6. ¿Para qué sirve la publicidad?
7. ¿Qué aspectos negativos tiene la publicidad?
8. ¿Es bueno que los niños vean mucha publicidad?, ¿y los adultos?
9. ¿Se puede aprender mejor español a través de la publicidad española?
10. ¿Recuerdas algún anuncio de tu infancia? Descríbeselo a tu compañero.

Después vamos a ver una serie de anuncios. Aquí pongo un ejemplo:



1. Describe brevemente cada anuncio. ¿Qué venden? y ¿Cuál es el mensaje?
2. ¿Hay alguno que no hayas entendido?, coméntalo con tus compañeros.
3. ¿Cuál te ha gustado más?, ¿por qué?
4. ¿Cuál te ha gustado menos?, ¿por qué?
5. ¿Cuál crees que le ha gustado más al profesor?, ¿por qué?
6. Por grupos describe brevemente un anuncio de la televisión taiwanesa.

Presente del Subjuntivo (B1)

Hoy vamos a usar Internet para aprender y repasar el presente del subjuntivo.


1. Entra en esta página y lee la información:

Explicación

2. Haz un mini-auto-examen:

Examen 1
Examen 2

3. Explica como es tu novio/a ideal:

Sigue este modelo:

QUIERO UN/A NOVIO/A QUE+SUBJUNTIVO(PRESENTE)
(Ej: quiero un novio que tenga mucho dinero/quiero un novio que no me engañe con otras chicas.)

4. Da consejos a una persona que quiera encontrar novio/a:

Sigue este modelo:

TE ACONSEJO QUE+SUBJUNTIVO(PRESENTE)
(Ej: te aconsejo que cambies de peinado/te aconsejo que vayas más a discotecas.)

Feliz semana

Jesús

PD: http://www.lapatanegra.be/ Interesante...

Literatura Sonora

Una nueva página:

Miradla a ver que os parece, la idea es muy interesante:

http://www.literaturasonora.com/


Feliz semana.

Jesús

Ecología (B1)

Esta semana continuamos con el libro de texto, lección de la Ecología:



Vocabulario:

¿Qué significa:.... BASURA, RECICLAJE, MEDIO-AMBIENTE, ECOLÓGICO?

1. ¿Qué tipo de cubos de basura hay?
2. ¿Qué puedo poner en todos ellos?
3. ¿Cómo es el sistema de reciclaje en Taiwán? Explícalo.
4. ¿Qué hace Taiwán por el medio-ambiente?
5. ¿En qué debería mejorar Taiwán?

Sin Chan (B1)

Esta semana vamos a ver este vídeo:

En casa sólo tenéis que ver el vídeo y entender.


Vocabulario:

Picada: cortada en trozos muy muy pequeños.
Rábanos: un tipo de comida.
Estupendo: muy bien (pero aquí es sarcasmo)
Encima: además.
Servir: tener utilidad.
Mimitos: cariños, frases o acciones amables entre personas muy cercanas.
Enseñar: dejar ver a una persona. Mostrar.
Trompa: nariz del elefante.
Comportate: comportarse: tener educación, buenas maneras.
Invitados: personas que vienen a tu casa, pero no son de tu familia.
Patatas fritas: 薯條.
Cindy Crawford: una modelo famosa hace unos años.
Apuntar: escribir en un cuaderno.
¿Por casualidad no serás?: ¿eres? (pero más indirecto)
Zurdo: que escribe con la mano izquierda.
de una vez: ya, rápido.
Gusanos: animales pequeños y alargados que viven en las manzanas.
No tardes: ve rápido.
Chaval: joven.
Tonterías: palabras tontas/bobas.
Arreglar: solucionar un problema.
Sonreir: :)
Socorro: auxilio, S.O.S
Encargarse de: solucionar un problema (aquí es matar)
Patada: pegar con la pierna.
Suficiente: bastante.
No hace falta: no es necesario.

Feliz semana,

Jesús

PRESENTE DE SUBJUNTIVO (B1)

Hoy, buscando unas cosas de gramática para mi estudiante Vladimir, he encontrado estas dos páginas que explican muchas cosas del presente del subjuntivo que no hemos tenido tiempo para ver tranquilamente en clase, espero que os sirvan:

http://www.timandangela.org.uk/spanish/grammar27

http://www.123teachme.com/learn_spanish/sp_el_presente_de_subjuntivo_usos_d

Resumen:

Es un modo式, no es un tiempo時態

Es el modo式

• de la subjetividad (no realidad - indicativo)
• de la irrealidad
• de la duda
• de la hipótesis
• del mandato
• de los sentimientos

Hay 4 tiempos verbales

• Presente
• Pretérito perfecto
• Pretérito imperfecto
• Pretérito pluscuamperfecto

Forma:

AR		-ER/IR
cantar - cant -	e	comer - com -	a	vivir - viv -	a
	es		as		as
	e		a		a
	emos		amos		amos
	éis		áis		áis
	en		an		an

Usos(10):

1. Utilizamos el Subjuntivo para expresar probabilidad con los adverbios: quizá(s), tal vez, posiblemente y probablemente.

• Ejemplo: Quizás estudie todos los días. Tal vez llegue a tiempo.

2.Utilizamos el Subjuntivo para expresar un deseo o para animar a alguien.

• Ejemplo: ¡Que tengas buen viaje! ¡Ojalá Carlitos salga bien en el examen!

3. Después de los verbos creer, pensar, y parecer se utiliza el Subjuntivo en la oración subordinada si la oración es negativa.

• Ejemplo: Yo no creo que me comprenda bien.

4. Si la oración es interrogativa se puede utilizar el Subjuntivo para hacer la pregunta y el Indicativo para dar la respuesta.

• Ejemplo: ¿Tú crees que me comprenda? Yo creo que te comprende muy bien.

5. En las oraciones que expresan un juicio de valor u obligación personal.

• Ejemplo: Es absurdo que lo vendas . Es importante que terminemos a tiempo. Es lógico que estudie . Es probable que lo haga hoy. Es una pena que no puedas venir. Es injusto que lo dejes . Es posible que llegue hoy. Es fantástico que lo hagas . Es bueno que vayamos ya.
  

6. Utilizamos también el Subjuntivo en las oraciones subordinadas, cuando el verbo principal influye sobre el verbo subordinado. Estos verbos pueden expresar: deseos, dudas, órdenes, consejos y reacciones emotivas.

• Ejemplo: Yo quiero que me traigas algún regalo. Dudo que llegue hoy. Te prohíbo que fumes aquí. Te aconsejo que estudies más. Me gusta que lo hagas así.

7. Los verbos que van precedidos de las locuciones: antes de, que, para que y sin que siempre van en Subjuntivo.

• Ejemplo: Te doy el libro para que estudies. Ven antes de que termine.

8. Utilizamos el Subjuntivo cuando el verbo de la oración subordinada expresa una acción no realizada.

En las oraciones temporales, utilizamos el Subjuntivo con las conjunciones y locuciones: cuando, apenas, después (de),después que, en cuanto, hasta que, mientras, tan pronto como, etc.

• Ejemplo: Llámame cuando termines el trabajo. Díselo apenas lo hagas.

9. En las oraciones concesivas utilizamos el Subjuntivo con las conjunciones y locuciones: aunque, a pesar de que, por más que, etc.

• Ejemplo: Lo dejaré aunque me mate. A pesar de que no tenga tiempo, estudiará.
  

10. En las oraciones modales utilizamos el Subjuntivo con las conjunciones y locuciones: como, cuanto, de modo que, etc.

• Ejemplo: Hazlo como quieras. Come cuanto desees. Hazlo de modo que nadie lo sepa.