Jorge Bucay y la Felicidad (B2)

Queridos estudiantes:

Hoy vamos a ver una entrevista a Jorge Bucay, un psicólogo y escritor argentino.



Ejercicio:

1. Escribid lo que dicen desde el mínuto 4:07 hasta el 5:20:

"... GEMA: ¿Por qué le cuesta tanto....
...ser como somos?"

En clase os daré el texto completo y lo analizaremos.

Feliz semana.

Jesús

Recuerdos (B1)

El otro día estaba cansado y traduje esta canción, una amiga me ayudó con una de las frases que no entendía. Quizá os guste saber como se dicen en español las frases de esta canción:




思念 詞曲/蔡健雅
堆積所有對你的思念
把思念推進個黑暗的房間
房間就在廚房的後面
沒人會發現

He juntado todos tus recuerdos
y los he metido en una habitación oscura detrás de la cocina
para que nadie los descubra.

煙不離手把自己灌醉
醉醒過後笑自己有多狼狽
泡的咖啡有苦的滋味
我睜開了眼 忘記你是誰

Un cigarro entre mis dedos mientras me emborracho.
Al despertar de la borrachera me río de mi misma y de lo desconcertada que estoy y me preparo un café amargo.
Abro los ojos de par en par y olvido quién eres.

要風箏自由
乾脆剪斷了線
讓它往藍天空隨風而飛
越飛越高直到看不見
像電影裡的畫面

Quiero liberar una cometa
cortando de cuajo la cuerda
para que vuele sin rumbo en el cielo azul
volando cada vez más alto hasta perderse de vista como en la escena de una película.

這樣也許能讓我好過一些
把你當作風箏隨風而飛
飛到哪裡我無所謂
我剪斷了線
不再對你懷念

Así quizá viva un poco mejor, considerándote una cometa que vuela a merced del viento, sin preocuparme tu destino.
He cortado la cuerda
para no volver a echarte de menos.

要風箏自由
乾脆剪斷了線
讓它往藍天空隨風而飛
越飛越高直到看不見
像電影裡的畫面

Quiero liberar una cometa
cortando de cuajo la cuerda
para que vuele sin rumbo en el cielo azul
volando cada vez más alto hasta perderse de vista como en la escena de una película.

這樣也許能讓我好過一些
把你當作風箏隨風而飛
越飛越高直到無所謂
我剪斷了線
不再對你懷念

Así quizá viva un poco mejor
considerándote una cometa que vuela con el viento sin preocuparme por tu destino.
He cortado la cuerda
para no volver a echarte de menos.

愛總是讓人心碎
讓我無法入睡
我又忍不住走進了房間
我閉上了眼
又被思念包圍
又被思念包圍

El amor siempre te destroza el corazón y me quita el sueño.
Pero de nuevo no puedo resistirme y entro en la habitación,
cierro los ojos
y el recuerdo me envuelve,
y el recuerdo me envuelve.

Feliz semana.

Jesús

Spanish Mike, un grande (A2)

¡Spanish Mike!, un gran tipo que no podía faltar en este blog:

One Semester of Spanish - Love Song


1. ¿Cómo se dice en español "No remenbro how to say eleven"?

2nd Semester of Spanish, Spanish Love Song


2. ¿Cómo se dice en español "No leavo" y "I bego"?

Feliz semana.

Jesús

Muere el pulpo Paul

Queridos estudiantes y visitantes del blog.
Hoy es un día triste para el mundo. El pulpo Paul, nuestro ángel, el vengador, el preciso, el único, ha muerto, aquel que nos dió la revancha tras cuatrocientos años de espera desde la guerra de los 80 años.

Aquí tenéis la noticia:

http://www.elpais.com/articulo/gente/tv/Muere/pulpo/Paul/elpepugen/20101026elpepuage_4/Tes



Paul, te llevaremos siempre en el corazón.

章魚哥永遠是對的！！！！章魚哥萬歲！！！

El conjugador de verbos(A1-A2-B1-B2-CI-C2)

Aquí os dejo un conjugador de verbos gratuito:

http://www.gedlc.ulpgc.es/investigacion/scogeme02/flexver.htm

Feliz semana.

Jesús

Publicidad (B1)

En clase veremos unos vídeos de publicidad para comentar y responder a estas preguntas:

1. Describe a tus compañeros un anuncio (comercial) que te guste de la televisión taiwanesa.
2. Explica por qué te gusta.
3. Explica que tipo de anuncios hay en Taiwán.
4. ¿Cuáles te gustan?, ¿por qué?
5. ¿Cuáles no te gustan?, ¿por qué?
6. ¿Para qué sirve la publicidad?
7. ¿Qué aspectos negativos tiene la publicidad?
8. ¿Es bueno que los niños vean mucha publicidad?, ¿y los adultos?
9. ¿Se puede aprender mejor español a través de la publicidad española?
10. ¿Recuerdas algún anuncio de tu infancia? Descríbeselo a tu compañero.

Después vamos a ver una serie de anuncios. Aquí pongo un ejemplo:



1. Describe brevemente cada anuncio. ¿Qué venden? y ¿Cuál es el mensaje?
2. ¿Hay alguno que no hayas entendido?, coméntalo con tus compañeros.
3. ¿Cuál te ha gustado más?, ¿por qué?
4. ¿Cuál te ha gustado menos?, ¿por qué?
5. ¿Cuál crees que le ha gustado más al profesor?, ¿por qué?
6. Por grupos describe brevemente un anuncio de la televisión taiwanesa.

Presente del Subjuntivo (B1)

Hoy vamos a usar Internet para aprender y repasar el presente del subjuntivo.


1. Entra en esta página y lee la información:

Explicación

2. Haz un mini-auto-examen:

Examen 1
Examen 2

3. Explica como es tu novio/a ideal:

Sigue este modelo:

QUIERO UN/A NOVIO/A QUE+SUBJUNTIVO(PRESENTE)
(Ej: quiero un novio que tenga mucho dinero/quiero un novio que no me engañe con otras chicas.)

4. Da consejos a una persona que quiera encontrar novio/a:

Sigue este modelo:

TE ACONSEJO QUE+SUBJUNTIVO(PRESENTE)
(Ej: te aconsejo que cambies de peinado/te aconsejo que vayas más a discotecas.)

Feliz semana

Jesús

PD: http://www.lapatanegra.be/ Interesante...

Literatura Sonora

Una nueva página:

Miradla a ver que os parece, la idea es muy interesante:

http://www.literaturasonora.com/


Feliz semana.

Jesús

Ecología (B1)

Esta semana continuamos con el libro de texto, lección de la Ecología:



Vocabulario:

¿Qué significa:.... BASURA, RECICLAJE, MEDIO-AMBIENTE, ECOLÓGICO?

1. ¿Qué tipo de cubos de basura hay?
2. ¿Qué puedo poner en todos ellos?
3. ¿Cómo es el sistema de reciclaje en Taiwán? Explícalo.
4. ¿Qué hace Taiwán por el medio-ambiente?
5. ¿En qué debería mejorar Taiwán?

Sin Chan (B1)

Esta semana vamos a ver este vídeo:

En casa sólo tenéis que ver el vídeo y entender.


Vocabulario:

Picada: cortada en trozos muy muy pequeños.
Rábanos: un tipo de comida.
Estupendo: muy bien (pero aquí es sarcasmo)
Encima: además.
Servir: tener utilidad.
Mimitos: cariños, frases o acciones amables entre personas muy cercanas.
Enseñar: dejar ver a una persona. Mostrar.
Trompa: nariz del elefante.
Comportate: comportarse: tener educación, buenas maneras.
Invitados: personas que vienen a tu casa, pero no son de tu familia.
Patatas fritas: 薯條.
Cindy Crawford: una modelo famosa hace unos años.
Apuntar: escribir en un cuaderno.
¿Por casualidad no serás?: ¿eres? (pero más indirecto)
Zurdo: que escribe con la mano izquierda.
de una vez: ya, rápido.
Gusanos: animales pequeños y alargados que viven en las manzanas.
No tardes: ve rápido.
Chaval: joven.
Tonterías: palabras tontas/bobas.
Arreglar: solucionar un problema.
Sonreir: :)
Socorro: auxilio, S.O.S
Encargarse de: solucionar un problema (aquí es matar)
Patada: pegar con la pierna.
Suficiente: bastante.
No hace falta: no es necesario.

Feliz semana,

Jesús

PRESENTE DE SUBJUNTIVO (B1)

Hoy, buscando unas cosas de gramática para mi estudiante Vladimir, he encontrado estas dos páginas que explican muchas cosas del presente del subjuntivo que no hemos tenido tiempo para ver tranquilamente en clase, espero que os sirvan:

http://www.timandangela.org.uk/spanish/grammar27

http://www.123teachme.com/learn_spanish/sp_el_presente_de_subjuntivo_usos_d

Resumen:

Es un modo式, no es un tiempo時態

Es el modo式

• de la subjetividad (no realidad - indicativo)
• de la irrealidad
• de la duda
• de la hipótesis
• del mandato
• de los sentimientos

Hay 4 tiempos verbales

• Presente
• Pretérito perfecto
• Pretérito imperfecto
• Pretérito pluscuamperfecto

Forma:

AR		-ER/IR
cantar - cant -	e	comer - com -	a	vivir - viv -	a
	es		as		as
	e		a		a
	emos		amos		amos
	éis		áis		áis
	en		an		an

Usos(10):

1. Utilizamos el Subjuntivo para expresar probabilidad con los adverbios: quizá(s), tal vez, posiblemente y probablemente.

• Ejemplo: Quizás estudie todos los días. Tal vez llegue a tiempo.

2.Utilizamos el Subjuntivo para expresar un deseo o para animar a alguien.

• Ejemplo: ¡Que tengas buen viaje! ¡Ojalá Carlitos salga bien en el examen!

3. Después de los verbos creer, pensar, y parecer se utiliza el Subjuntivo en la oración subordinada si la oración es negativa.

• Ejemplo: Yo no creo que me comprenda bien.

4. Si la oración es interrogativa se puede utilizar el Subjuntivo para hacer la pregunta y el Indicativo para dar la respuesta.

• Ejemplo: ¿Tú crees que me comprenda? Yo creo que te comprende muy bien.

5. En las oraciones que expresan un juicio de valor u obligación personal.

• Ejemplo: Es absurdo que lo vendas . Es importante que terminemos a tiempo. Es lógico que estudie . Es probable que lo haga hoy. Es una pena que no puedas venir. Es injusto que lo dejes . Es posible que llegue hoy. Es fantástico que lo hagas . Es bueno que vayamos ya.
  

6. Utilizamos también el Subjuntivo en las oraciones subordinadas, cuando el verbo principal influye sobre el verbo subordinado. Estos verbos pueden expresar: deseos, dudas, órdenes, consejos y reacciones emotivas.

• Ejemplo: Yo quiero que me traigas algún regalo. Dudo que llegue hoy. Te prohíbo que fumes aquí. Te aconsejo que estudies más. Me gusta que lo hagas así.

7. Los verbos que van precedidos de las locuciones: antes de, que, para que y sin que siempre van en Subjuntivo.

• Ejemplo: Te doy el libro para que estudies. Ven antes de que termine.

8. Utilizamos el Subjuntivo cuando el verbo de la oración subordinada expresa una acción no realizada.

En las oraciones temporales, utilizamos el Subjuntivo con las conjunciones y locuciones: cuando, apenas, después (de),después que, en cuanto, hasta que, mientras, tan pronto como, etc.

• Ejemplo: Llámame cuando termines el trabajo. Díselo apenas lo hagas.

9. En las oraciones concesivas utilizamos el Subjuntivo con las conjunciones y locuciones: aunque, a pesar de que, por más que, etc.

• Ejemplo: Lo dejaré aunque me mate. A pesar de que no tenga tiempo, estudiará.
  

10. En las oraciones modales utilizamos el Subjuntivo con las conjunciones y locuciones: como, cuanto, de modo que, etc.

• Ejemplo: Hazlo como quieras. Come cuanto desees. Hazlo de modo que nadie lo sepa.

Aquí no hay quien viva - Érase un escandalo 3/8

Esta semana vamos a hablar sobre los sentimientos y las relaciones.

A)Personajes:
1.José Miguel
2.Doña Concha
3. Marisa
4. La directora
5. La enfermera
6. Mauri y Fer.
7. Higinio y Emilio.
8. Vicenta, Juan y "la Hierbas"
9. Paco y los amigos.
10. Paco y Belén.

B) Vocabulario:
1. Residencia (de ancianos): lugar en donde viven los viejos cuando no pueden vivir solos.
2. Confiar: creer a una persona. Dar crédito a una persona.
3. Encuentros extramaritales: relaciones fuera del matrimonio (marido o mujer). Tener sexo con amantes.
4. Todo el mundo (que vaya) a su mirilla: (Imperativo) mirilla: lugar para mirar desde dentro de la casa hacía fuera.
5. Señor X: persona desconocida.
6. Película de tiros: película de acción violenta (tiros: disparos hechos por una pistola o un rífle.)
7. "Braindead" ("tu madre se ha comido a mi perro"): el nombre de una película.



C) Actividades:
1. ¿Qué ocurre en este capítulo?
2. ¿Qué relación hay entre los distintos personajes? Descríbela.
3. ¿Cómo se llevan?
4. ¿A quién le cae bien/mal quien?

Condiciones de vida (B1-B2)

Esta semana tenemos un cuestionario simple:

1. Si pudieses, ¿qué cambios harías en tu vida?, ¿por qué?
2. ¿Qué te gustaría hacer en la clase de español si fueras el profesor?
3. ¿Qué harías si tuvieras o tuvieses muchísimo dinero?, ¿por qué?
4. Si pudieras o pudieses pedir tres deseos, ¿qué pedirías?, ¿por qué?

Aquí no hay quien viva 2/8 (B1-B2)

Esta semana continuamos con la serie de moda:



1. ¿Qué nuevos personajes aparecen?
2. ¿Qué problemas tienen?
3. ¿Qué planes tienen para reformar la casa?
4. ¿Adónde van a ir cada una de las personas de la familia de Juan?, ¿por qué?

Aquí no hay quien viva (B1-B2)

Esta semana una serie en homenaje a Iñaki:



¿Qué personajes aparecen en la serie?, ¿Cómo son?
¿Qué problemas tienen los personajes de la serie?

Si fuera... (B1-B2)

¿Qué seríasb)...

1. ...si fueras/fuesesa) un lugar?
2. ...si fueras un día de la semana?
3. ...si fueras un momento del día?
4. ...si fueras un animal?
5. ...si fueras un mueble?
6. ...si fueras un líquido?
7. ...si fueras un instrumento musical?
8. ...si fueras una canción?
9. ...si fueras una comida?
10. ...si fueras un vicioc)?
11. ...si fueras una parte del cuerpo?
12. ...si fueras un objeto?
13. ...si fueras un dibujo animado?
14. ...si fueras un color?
15. ...si fueras un dolor?
16. ...si fueras una fruta?
17. ...si fueras una frase?
18. ...si fueras una ropa?
19. ...si fueras un sentimiento?

Notas:
a) Si fuera(o fuese): pretérito imperfecto del subjuntivo verbo SER o ir.
b) Sería: condicional verbo SER
c) Vicio: costumbre o hábito malo para la salud, por ejemplo: el tabaco, el alcohol o tener muchas relaciones : )

Más problemas sociales: la violencia (B2)

1. ¿De qué tipo de violencia habla el vídeo?

2. Explica con tus palabras de que trata este vídeo.

3. ¿Qué significa "Basta"?



4. Este vídeo lo promueve SENTO DOJO, explica qué es SENTO DOJO.

Feliz semana,

Jesús

PD: escribid las respuestas en el blog.

De viaje (A2)

Cuestionarios sobre viajes:

1.¿En qué Paises has estado?

2.¿Cuál es el último pais que has visitado?

3.¿Cómo fue tu último viaje?

4.¿Cuánto dinero te costó el último viaje?

5.¿Cuál es el próximo país al que vas a ir?

(Autora: Betsy Chang)

1.¿Qué paises vas a visitar el proximo vez?

2.¿Qué tipo de viaje prefieres? ¿visitar muchas ciudades en un país o
visitar muchos paises pero una ciudad en cada país?

3.¿Qué paises quieres visitar otra vez?

4.¿Cuándo viajaste por última vez? ¿Qué hiciste en ese viaje?

(Autora: Sonia Tsai)

1. ¿Prefieres viajar solo o con compañeros? ¿Qué te gusta más?

2. ¿Tuviste alguna experiencia de amor en algún viaje?

3. ¿Qué necesitas llevar contigo en un viaje? ¿Y por qué?

4. ¿Cuál es tu país favorito? ¿por qué?

5. ¿Prefieres visitar una ciudad moderna o antigua?

(Autora: Holly Yu)

1. ¿Cuántos días estuviste de viaje la última vez?

2. ¿Cuántos países has visitado?¿Qué países?

3. ¿Qué países quieres visitar?

4. ¿A qué país fuiste en tu primer viaje?

5. ¿Cuál fue viaje tu viaje favorito?

(Autora: Ariel Chang)

¿Estás a favor de la pena de muerte? (B1)

1.Para ir calentando vamos a ver unas opiniones:

a) "Es preferible evitar siempre que se pueda la pena de muerte."
b) " Estoy en total desacuerdo con la pena de muerte."
c) "Hay crímenes, tales como el de pedofilia, violación, etc., que no tienen perdón hay que quitarle la vida a esa gente."
d) "La pena de muerte es un deseo de venganza que no está bien."
e) "¿y si nos equivocamos y matamos a un inocente?"
f) "Yo creo que la pena de muerte está bien: no hay espacio en la cárcel y además no debemos pagarle 3 comidas al día a un criminal"

2. ¿Estás a favor o en contra de la pena de muerte?...

1. Sí, incluso para algunos crímenes distintos al asesinato.
2. Sí, pero sólo para el delito de asesinato.
3. Creo que se puede usar pero debe evitarse excepto casos muy excepcionales.
4. No, ha de evitarse siempre.
5. No, nos sitúa a la altura de los criminales.

...¿por qué?

¿Los españoles son racistas? (B1-B2)

Esta semana tenemos un DEBATE:

¿Son los españoles racistas?

Aquí tenéis un ejemplo de algunas opiniones tomadas de internet:

1. "en esta vida hay de todo, pero los que conozco hasta ahora son muy agradables, pero tampoco les pregunto si lo son o no."

2. "si les preguntas dirán que no, si los observas comprobarás que algunos (siempre demasiados) mienten..."

3. "NO lo somos en absoluto."

4. "No puedes generalizar"

5. "la raza más bastarda de europa tiene la arrogancia de ser racista, nos hubiera gustado que nos hubieran colonizado los ingleses"

6. "Mi vecino es chino y no tengo ningún problema con él ya que se ha adaptado a la vida española y es como uno más de nosotros, en cambio cuando voy al trabajo en autobús y se sienta a mi lado una señora arabe que huele mal, me gustaría enviarla de nuevo a su país."

La opinión de Ruth:


Vocabulario:

1. Tener papeles: documentos oficiales para vivir legal en un país.
2. La policía detiene a la gente: DETENER: tener preso.
3. No la dejaron llamar: No le permitieron llamar.
4. No le han dado de comer: no le han dado comida.
5. Comisaría (de Policía) de Ciudad Lineal(nombre de lugar)

Feliz semana,

Jesús

Sucesos (B1-B2)

De nuevo tenemos CAMERA CAFÉ, nuestra serie preferida:

1. TRANSCRIBE EL VÍDEO:



Vocabulario:

01.¿Te has enterado de lo de Gestenfeiser?
02.Raticida: veneno para matar ratas.
03.Pánico: mucho miedo.
04.Echamos horas: pasamos tiempo.
05.Nos la puede colar: nos puede engañar.
06.Son locos muy preparados: son locos profesionales.
07.Poner en marcha: encender(la máquina de café).
08.Sospechar: 懷疑.
09.Un tío: una persona (muy informal en España)
10.Yo paso: no me importa.
11.El 112: teléfono de la ambulancia (coche para ir al hospital)
12.Perturbado: loco.
13.Traumas, complejos: problemas mentales.
14.Un cortado: un tipo de café.
15.Yo paso del ser el primero: no quiero ser el primero.
16.Vicios: cosas malas que me gustan (Por ejemplo: el tabaco, el alcohol, etc.).
17.Tentar: 引誘.
18.Juntar calderilla: coger dinero suelto (monedas硬幣)
19.Voluntad: Fuerza de voluntad (自制力)
20.No había tenido nunca tanta espumilla (泡沫)
21.Burbujas (氣泡)
22.Mono: un animal parecido al hombre (amigo de Tarzán).
23.Volverse loco: proceso que va desde estar normal a estar loco.
24.Cara o cruz.
25.Se ha quedado helado: ahora está muy frío (quedarse: cambio de estado.)
26.Han detenido al psicópata: han cogido al loco (被抓了).
27.Dale que te pego: pensar una y otra vez (muchas veces)
28.Que no se le metan ideas raras en la cabeza: volverse loco.
29.Recursos humanos:人事部門.
30.Le han despedido: le han echado a la calle, ya no puede trabajar aquí.

Más preguntas: DICCIONARIO

Aprende con la Televisión (A2-C2)

Hablando con mi amigo y compañero Ale, me dí cuenta de que ver la televisión es uno de los mejores sistemas para aprender de forma eficaz un idioma.
Para ver la televisión y que sea útil os recomiendo lo siguiente:
1. No veáis programas difíciles ni películas.
2. Ved muchas horas de televisión.
3. No os preocupéis por lo que no entendáis y si por lo que podáis adivinar.

RTVE(Radio Televisión Española)

Callejeros: vivir con 400 euros. Crisis dentro de la crisis (B1-B2)

Vocabulario:
1.Zapatero: el presidente del gobierno.
2.Rajoy: el líder de la oposición.
3.Pensionista: persona que tiene una pesión (ayuda económica (dinero) del gobierno)
4.No dar más de sí: no ser suficiente.
5.Cotización＞Cotizar: pagar al gobierno para tener una pensión.
6.No tengo ni un duro: no tengo nada de dinero.
7.Comedor social: restaurante gratis para pobres.
8.Compartir casa: vivir con otras personas.

DICCIONARIO

Preguntas para debatir en clase:

1. ¿Qué problema tienen estas personas?
2. ¿Qué hacen para solucionarlo?
3. ¿Cómo crees que se puede solucionar este problema?
4. ¿Qué harías tú si cobrases menos de 400 euros al mes?

Banda Sonora1 (B1)

Este es el audio de esta semana, por si queréis volver a escucharlo por internet:

;)

La actividad para casa es intentar transcribir el audio. En clase haremos otras actividades relacionadas con el vídeo.

Jesús

DELE Inicial (B1)

Aquí la profesora Cruz comparte con nosotros un buen material para preparar el DELE B1 así que los que queráis preparar el examen lo podéis mirar.

DELE INICIAL

EL BLOG DE CRUZ

Feliz semana,

Jesús

Aprender español en la Tele Japonesa (B1-B2)

Aprender español en la Tele Japonesa

Muy gracioso, en Taiwán se debería hacer un programa como este.
http://www.youtube.com/watch?v=rL82cR-hMR8



1. ¿Cómo se llama el "mal estudiante"?
2. ¿Qué significa: "Uno tiene una cara de no enterarse de nada"?

Un, Dos, Tres (B1)

Este es un programa famosísimo en España.

La frase: "Un, dos, tres, responda otra vez..." también es muy famosa.

No tenéis que entender todo el vídeo.



¿Qué significa...?:

1. Presidentes de Estados Unidos.
2. Países productores de Petróleo.
3. Pereda, Galdós, Blasco Ibáñez.
4. Pesetas.

Aprender a estudiar (A1-B2)

Esta semana vamos a hablar sobre cómo estudiar idiomas.
¿Habéis usado alguna vez tarjetas para memorizar?

Aquí os pongo seis tipos:

1. Definiciones:

a

b

2. Una frase sin una palabra (la palabra y su contrario):

a

b

c

3. Un dibujo y la palabra (palabras asociadas):

a

b

4. Una pregunta y su respuesta (dibujos):

a

b

5. Una frase mal escrita y la corrección:

a

b

6. Una frase con una palabra y su traducción:

a

b

Preguntas para debatir en clase:
o. ¿Cómo se usan las tarjetas?
1. ¿Te parece un buen sistema para aprender?, ¿por qué?
2. ¿Qué otros sistemas conoces?
3. ¿Cómo estudias un idioma?, ¿por qué?
4. ¿Hay otra forma de hacer tarjetas?, ¿cuál?
5. ¿Qué cosas te gustan del español?, ¿qué cosas no te gustan?
6. ¿Qué otras aficiones tienes?, ¿cómo puedo motivarme para estudiar?

Feliz semana a todos y a todas.

Jesús

Descripciones (A1)

Frodo


El señor 王


Angelina

Ejercicio: Describe a estas tres personas (ser+adjetivo//llevar o tener+nombre)

P.D: los estudiantes de nivel intermedio también podéis practicar con este ejercicio, o incluso corregir las descripciones de otros estudiantes.

Feliz fin de semana,

Jesús

Presentaciones 自我介紹(A1)

Presentaciones:



Básico para los nuevos estudiantes (en inglés)
我建議你們把西文的部分寫下來，這樣可以練聽力與自然地背這些結構，你們說呢？他的部落格已經有寫好了，之後你們可以參考一下，別作弊，這樣很呆啊！

Más vídeos

;)

Regalo de San Valentín (A1-A2)

Fuente: Enseñanza del Español: aprender y compartir.(Gracias Cruz)

Aquí tenéis un pequeño ejercicio para practicar durante estas vacaciones.

Además:

1. ¿Qué regalos te han hecho en San Valentín?
2. ¿Cuándo es el "San Valentín Chino"?
3. ¿Qué regalos te gustaría recibir?
4. ¿Qué regalos has hecho tú?
5. ¿Qué te parece esta película?




Feliz Año Nuevo del Tigre
Feliz Día de San Valentín (día de los enamorados)

Jesús

Madrid se congela (B2)

1. Describe lo que pasa.
2. ¿Qué opina cada persona?
3. ¿Por qué la gente se queda parada?
4. ¿Qué opinas de esta performance?, ¿te gusta?
5. ¿Hay algo parecido en tu ciudad? descríbelo.

Feliz semana.

Jesús

Iphone3G (B1)

Aquí tenemos el anuncio del IPhone 3G en España:



Tarea (para casa): transcribir el anuncio.
Para clase:

1. ¿Qué ventajas e inconvenientes tiene el Iphone sobre otros teléfonos?
2. ¿Qué productos tecnológicos fabrica Taiwán?
3. ¿Qué productos tecnológicos tienes?, ¿cuáles quieres comprar?
4. ¿Qué diferencia hay entre Mac y PC?
5. ¿Cómo serán los ordenadores del futuro?, ¿y los teléfonos?
6. ¿Qué relación tiene la tecnología con tu vida?
7. Explica a tu compañero un anuncio que te guste.

Que tengáis una feliz semana, ¡buen rollo!

Ismael Serrano (B1-B2)

Esta semana vamos a escuchar a Ismael Serrano hablar y vamos a escuchar una canción suya.
Esta canción se llama "Instrucciones para salvar el odio eternamente" (pincha aquí)

Vocabulario:
o. Salvar: evitar, superar.
1. Tratar de: intentar.
2. No estar por la labor de: no querer.
3. Eso es chungo: eso es lo malo.
4. Promesas vanas: promesas falsas.
5. Buen rollo: paz, buen ambiente.
6. Quien no haya mentido que tire la primera piedra: todos hemos mentido.
7. Protocolo: forma fija de hacer una cosa.
8. Culpa: error.
9. Tío: hombre.
10. Sustantivo+de puta madre:sustantivo+que te cagas: muy muy bueno.
11. Decir... con rintintín: ser sarcástico.
12. Un troncazo: un enrrollao: un hombre muy simpático.
13. Devanarse los sesos: pensar mucho.

A)Tarea (EN CASA): Transcribir lo que dice Ismael antes de cantar (NO LA CANCIÓN) (más o menos los 3 primeros minutos) Enviadme la transcripción o ponedla aquí.

B)Para clase (DEBATE):

1. Instrucciones si te deja tu novio/a.
2. Instrucciones si descubres a tu marido o mujer con su amante.
3. Instrucciones si tus hijos sacan malas notas en el colegio.
4. Instrucciones si tu jefe/a te echa del trabajo.
5. Instrucciones si tu vecino te roba la ropa.
6. Instrucciones para vengarse de un profesor que te suspendió.

Recordad: Las instrucciones se dan con imperativo e imperativo negativo (subjuntivo)

Feliz semana a todos y a todas.

Jesús

PD: el blog de Ismael serrano está a la derecha, espero que os guste.

Hombres VS mujeres (A2-C2)

Queridos estudiantes:

Esta semana vamos a hablar de la diferencia entre hombres y mujeres.
(ACTIVIDAD PARA CLASE)

1. Describe el vídeo (pincha aquí)
2. ¿Qué diferencias hay entre los hombres y las mujeres taiwaneses(en general)?, ¿y los extranjeros?
3. ¿Qué diferencias hay en el carácter, los gustos, el físico, etc. entre hombres y mujeres en las diferentes etapas de la vida (infancia,juventud, madurez, vejez) ?
4. Si tuvieras que defender que las mujeres son malas, ¿qué dirías?
5. Si tuvieras que defender que los hombres son malos, ¿qué dirías?
6. ¿Qué ventajas y que inconvenientes tiene ser mujer?, ¿y hombre?

Tanga C (A1)

Este es el tanga "C-STRING", algo que he aprendido hoy en clase gracias a mis estudiantes.

Esta entrada(post) es para los estudiantes de la clase del domingo por la mañana.

Deberes:

1. Ejercicio 6 a)
2. Escribid frases útiles para comprar ropa.

Gracias y feliz semana.

Jesús

Cine Latino

En este enlace(link) podéis encontrar películas, series, documentales e incluso tenéis un foro para hablar sobre cine, así que si os gusta el cine y queréis practicar español tenéis que verlo sí o sí.

Cinetube(haz click aquí)

Concurso "Cine Latino" (para estudiantes de español)


¿Quién es el actor que aparece en la foto?
¿Qué película es? y ¿quién es el director de la película?

La primera persona que responda correctamente y, además, ponga(PONER) un enlace(link) al trailer de la película GANARÁ UN PREMIO.

Mi mundo en palabras (A1-A2)

Profesores: sin palabras, echadle un vistazo.
Estudiantes: usad esta página y haced todos los juegos, son divertidos y útiles.


Mi mundo en palabras

Feliz miércoles

Jesús

"Restaurant week" en Madrid (B1-B2)

Aquí tenemos un vídeo sobre "restaurant week" en Madrid, en donde se explica que es.


Vídeo(pincha aquí)
Queridos estudiantes, vuestra tarea es
transcribir el vídeo.
Usaremos vuestras transcripciones para la clase y después discutiremos algunas cuestiones.
1.¿De qué trata el vídeo?
2.¿Crees que en Taiwán seria una buena idea?, ¿por qué?, ¿y en España?
3.¿Qué diferencia hay entre los restaurantes de los países que conoces?
4.¿Hay algún extranjero en el vídeo?, ¿cómo se llama?, ¿a qué se dedica?, ¿qué dice?
5.¿Qué significa "valer la pena"?, ¿y una "ganga"?, ¿qué cosas merece la pena comprar en Taiwán?
6.¿Qué significa "restaurant week?, que sabes de "restaurant week" (para saber más mira esta página)

Las preguntas las podéis escribir en los comentarios del blog y las podéis responder entre vosotros ;)

Jesús

Sherlock Holmes 福爾摩斯 (B1)

Aquí os dejo el trailer de la película Sherlock Holmes
Espero que os guste.



Para discutir:

1.¿De qué trata la película?
2.¿Te parece interesante?, ¿por qué?
3.¿Qué tipo de películas te gustan?, ¿por qué?
4.¿Dónde y con quién ves películas normalmente?
5.¿Cuales son tus dos películas favoritas?, explica de que van.

Feliz semana.

Jesús

Estadounidenses en España (Nivel A2)

Este es un vídeo que usé en la clase de español de la semana pasada, me parece interesante.

1.¿Te parece interesante el vídeo?, ¿por qué?
2.¿Cómo se llaman y de dónde son?
3.¿Quién habla mejor español?, ¿por qué?
4.¿Qué dicen sobre estudiar español?
5.¿Qué consejo dan para estudiar español?, ¿por qué?
6.¿Qué errores cometen al hablar?, ¿por qué?



Ver video

Espero vuestros comentarios ;)